L’élève doit retrouver des mots dispersés à l‘écran selon des critères et un ordre
spécifié. La difficulté augmente avec le nombre de mots, l‘ordre alphabétique, l‘inverse
alphabétique de restitution, ou l‘alternance de liste de mots dans le même nuage. Par
exemple, retrouver alternativement dans l‘ordre alphabétique les noms d‘arbres et les
prénoms, sollicitant majoritairement la flexibilité mentale de l‘élève.
